初升高的習慣養成

學生從初中升到高中以后，由于應試難度和學習內容的變化都或多或少的需要自我調整，以便及時的適應高中緊張而具有壓力的學習生活。初中教育屬于九年義務制教育，旨在培養學生的基本素質；而高中教育是選拔教育，旨在從大批的高中生中選拔出不同層次的學生進入不同類型的高校繼續進行專業學習，將來從事不同行業的工作。在這個階段，好的習慣顯得尤為重要，這個時候如果能遇上一位注重培養習慣養成的班主任將是學生的幸運。

周一到周五的學校生活由于受到制度的制約大多比較合理，那么晚上回家的學習時間能否做到高效合理就顯得尤為重要。每天晚上除了完成當天作業外還需要安排時間完成對當天學習內容的復習和第二天的預習。復習的重點在當天知識的梳理和對重點難點的夯實鞏固，力求當天不留疑問。預習的重點在于對第二天要學的內容有初步的認識并在已有知識體系基礎上提出問題，帶著問題投入到第二天的學習中。周六周日的兩天假期里，在沒有特殊情況的前提下，學生最好按照跟平時上課一樣的作息時間來安排。如果想適當放松心情可以利用下午時間，盡量把上午的時間像平時上課一樣分配給各個學科，中間休息可以像課間10分鐘那樣適當休息。周六周日的學習旨在整理這一周的學習內容，構建自己的知識網絡，在整理試卷和練習冊的同時查缺補漏。

另外，細節也很重要，比如：各學科分科記筆記、每節課上課前準備好學習用品、同學科的試卷整理在一起（以便階段復習）、把每天的學習任務記錄到記事本上隨時查看、整理各學科的錯題本等等。高中學習不僅在于知識的學習，更要注重能力的培養和知識體系的形成，只有養成良好的學習習慣才能應對紛繁復雜學科知識。

最后，習慣的養成在于堅持不懈的努力，一般的說在某一個時間段內做一件事情如果能持續堅持一周就可以初步形成習慣。所以，好習慣的養成也并不是很難，關鍵是在堅持。

敬業高中  魏錦