如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣

如何提高學生數(shù)學的學習成績，調(diào)動學生學習的積極性，這是一直以來教學中我們所探討的問題，我認為主要還是激發(fā)他們的學習興趣。興趣是推動學生進行學習的內(nèi)部誘因，是學習的內(nèi)部驅(qū)動力，是積極學習的源泉，所以教學對教師要善于利用各種方式從多方面激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。 以調(diào)動學生學習的數(shù)學的積極性。有以下兩方面。

一、尊重學生

尊重學生的人格，理解他們的心理，關心他們的身體健康，了解他們的家庭和社會環(huán)境，幫助他們解決困難，讓學生感到老師是愛學生的，使他們相信你，尊重你，愿意和你交流，這樣他們才愿意學習你教的數(shù)學，為了和學生培養(yǎng)情感，我每次走進課堂都以微笑的面容出現(xiàn)在同學們的面前，使他們感到我是一位和藹可親的好老師。這樣一下子就拉近了和他們的距離，學生也愿意在課堂上與我互動，愿意和我進行情感的交流和問題的交流，使學生的學習主體作用得以更好的體現(xiàn)，學習效率也得到了較好的提高，上課時用柔和的目光與每一位學生的目光進行交流，使學生感到我時刻的在關注她，學生會對我產(chǎn)生信任感，即使是學習吃力的學生也如此，他們會感到我沒有放棄他們，爭取表現(xiàn)出最好的一方面。同時，通過目光接觸不僅可以加強情感的交流，也能獲得信息的反饋了解學生對講解的內(nèi)容是否感興趣，是否在注意聽講。對學習有困難的學生，我做到少責備多鼓勵關心他們，樹立信心，時刻保持保護他們的學習積極性，在平時回答問題和板演時，適當選擇一些他們能夠回答的問題，讓他們回答給他們有表現(xiàn)的機會。在我的不懈努力下，使我的數(shù)學課堂師生情感融洽，課堂氣氛活躍，由學生喜歡數(shù)學老師轉(zhuǎn)化為喜歡學習數(shù)學。

二、合作學習，

合作學習，能更好的促進學生學習數(shù)學的興趣。合作學習以學生的主體認識特點出發(fā)，巧妙的運用了學生之間的互動，把大量的課堂時間留給學生，使他們有機會相互切磋，共同提高許多過去的課堂上需要老師完成的工作，現(xiàn)在可以由學生小組合作完成，在這一過程中學生的主體性得到了體現(xiàn)，產(chǎn)生了求知探究的興趣。

總之，培養(yǎng)學生的學習興趣是多方面的。本著不同的人能在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，真正實現(xiàn)了以人為本的理念開展數(shù)學教學。以上幾點是我在實際教學中幾點嘗試，如有不妥之處，敬請同行批評指正。

劉瑩